“O primeiro raciocínio do homem é de natureza sensitiva...
Os nossos primeiros mestres de filosofia são
os nossos pés, as nossas mãos, os nossos olhos.”
Jean Jacques Rousseau

O que é o que é?

Viver!
E não ter a vergonha
De ser feliz
Cantar e cantar e cantar
A beleza de ser
Um eterno aprendiz...

Gonzaguinha

O Ser e o Nada

"Estou condenado a existir para sempre além da minnha essência, além das causas e motivos dos meus atos. Estou condenado a ser livre. Isso quer dizer que nenhum limite para minha liberdade pode ser estabelecido exceto a própria liberdade, ou, se voce preferir; que nós não somos livres para deixar de ser livres".

Jean-Paul Sartre, O Ser e o Nada (1943), Quarta parte

Quem sou eu?

Eu sou o que eu penso
Eu sou mais um ser mortal
Eu sou humano o bastante para errar e ter duvidas sobre o que eu sou e sobre o que eu quero ser
Mas também sou humano o bastante para tentar sempre reconhecer e corrigir os meus erros

Eu sou esforçado o bastante pra vencer qualquer desafio
E quieto o bastante para que não me desafiem
Eu sou mais um na multidão
Eu sou o que eu sou
Eu sou o que eu quero ser

Eu Sou feliz por eu ser eu mesmo
Eu sou feliz por estar vivo
E continuar vivendo
Eu sou feliz por sonhar
Pelo que eu quero alcançar
Eu sou feliz por alcançar
E continuar a sonhar

Eu sou o que sou
Eu sou o que eu quero ser
Eu sou o que eu penso...
Lucas Ferreira Machado

Inclusão Digital: importante ferramenta para a educação

 

O Curso de Introdução à Educação Digital tem como objetivo, capacitar os educadores com qualidade para a utilização dos aplicativos e facilidades do LINUX Educacional, contribuindo assim, para a formação dos educadores e a inclusão digital no processo de ensino/aprendizagem. Nesta 1ª unidade destaco como pontos significativos a dinamização e qualificação dos processos de ensino e de aprendizagem através da familiarização, motivação e preparação desses educadores para a utilização de recursos básicos de computadores e do programa Linux Educacional, como também o conhecimento das ferramentas que realmente podem ser utilizadas como instrumentos educacionais que promovem a aprendizagem significativa, crítica e eficaz do nosso educando.

Destaco ainda que as tecnologias devem ser utilizadas de acordo com os propósitos educacionais e as estratégias devem ser adequadas para propiciar ao aluno a aprendizagem, não se tratando apenas da informatização do ensino, mas da ampliação das metodologias utilizadas.

Hoje as tecnologias deixam de ser encaradas como meras ferramentas que tornam mais eficientes e eficazes modelos de educação já sedimentados, passando a ser consideradas como elementos estruturantes de "novas" educações, com o objetivo de expressar a diversidade das culturas e dos processos pedagógicos.